MADRE

1er Domingo de Mayo: Dia de la Madre

Ser madre, el trabajo más difícil del mundo:

Pese a cómo nos comportemos los hijos, nuestra madre siempre nos apoyará, amará y protegerá, pase lo que pase.

El amor de una madre es AMOR INCONDICIONAL:

Este Domingo es el día de la madre, pero el día de la madre es todos los días. Debemos aprovechar todas las oportunidades que tengamos para demostrarle que nuestro amor también es incondicional, que siempre las hemos querido y siempre lo haremos.

Tengáis la edad que tengáis, estéis lo lejos que estéis, cuando veáis a vuestras madres, no lo dudéis, dadle un abrazo, un beso y decidle te quiero; sin motivo alguno, simplemente porque lo sentís.

Te quiero mamá.

Danza

La danza es una de las primeras manifestaciones artísticas de toda la historia de la humanidad. Y como tal, voy a hacer un viaje por su historia.

Prehistoria: la danza, como manifestación humana previa al habla, tenía la función comunicativa. Los hombres primitivos bailaban cuando ocurría algún evento como un nacimiento, la muerte, una boda... Pero sus principales funciones eran dedicadas a los dioses, para que les bendijeran la caza, la guerra y las cosechas.

Grecia: primer lugar donde la danza fue considerada como arte. La introdujeron en los escenarios para representar comedia y posteriormente tragedia. Pero también la mantuvieron como rito sagrado y profano.

Roma: se creó la pantomima o mímica y se convirtió en un lenguaje no verbal extendido por todo el Imperio. La danza perdió fuerza debido a que fue relacionada con la sexualidad y la lascivia.

Edad Media: el cristianismo marginó la danza, por considerarla un rito pagano, con intenciones oscuras. Pese a ello, en esta época nacieron bailes como la tarantella, el pasacalles y se expandieron las danzas moriscas hasta Inglaterra.

Tarantella:

Renacimiento: recobró mucha fuerza, se considera que el Renacimiento es la época en la que nace la danza moderna. Se escribieron tratados sobre danza y nació el Ballet. El país pionero fue Francia, de donde proviene el primer coreógrafo de la historia: Domenico de Piacenza. Se popularizaron las danzas sociales como el Minué y el Vals.

Minué:

Barroco: Pierre Beauchamp creó el primer sistema pedagógico de danza, la danse d'école. Destacaron bailes como minué, gavotte, zarabande y passepied. Y en España surgieron múltiples danzas como la jota, la seguidilla y el fandango.

Passepied:

Fandango:

Romanticismo: época de la creación de los grandes ballets gracias al nacionalismo musical. Destaca Piotr Chaikovski con "La bella durmiente", "El lago de los cisnes" y "El cascanueces". Como baile popular surgió el can-can. En España surgió el chotis y llegó desde Cuba la danza habanera.

Ballet "El lago de los cisnes":

Can-can:

Siglo XX: nace la danza contemporánea de la mano de los ballets rusos, que dominaban a finales del s. XIX. Nacen nuevos estilos de baile y se crean otros gracias a la mezcla de culturas por todo el mundo. La diversidad de estilos es muy grande, entre la que destacan: foxtrot, tango, pasodoble, twist, samba, salsa, rock&roll, breakdance...

Foxtrot:

Twist:

Salsa:

Rock&roll:

Breakdance:

Tango:

Siglo XXI: la mezcolanza cultural continua y siguen surgiendo nuevos estilos de danza. Algunos estilos nuevos son: Tecno, Reggaeton...

Tecno:

Reggaeton:

Arte con cosas triviales

   Llevaba tiempo buscando algo que me llamase la atención para hacer una entrada sobre algún tipo de arte, y tras varias semanas de búsqueda, por fin lo he encontrado.

   Os presento a Batiste Debombourg, un artista francés post moderno cuyas obras pueden ser vistas tanto en la calle como el la Galerie Patricia Dorfmann de París, entre otros.

    Aquí os presento algunas imágenes de las obras que más me han llamado la atención:

Social Philosophy: arte con cigarrillos

Polybric: decoración con bricks de juguete infantil

La Redoute: tacos de revistas recortadas

   Espero que os haya gustado. 

   Debombourg tiene muchas más obras, que podéis ver en:

Obras de Debombourg

Análisis de los colores

Hace una semana, Florencio Maíllo, nuestro profesor de Expresión Plástica, nos compartió un enlace de un blog que analizaba el significado de los colores en los dibujos infantiles.

El blog me llamó mucho la atención y quise analizar mis dibujos y los de mi hermano mayor para poder compararlos. Así, pedí que me pasaran fotografías de varios dibujos, que analizo a continuación:

MIOS: Estos dibujos fueron realizados entre los 7 y los 9 años.

Colores usados:

Amarillo: representa conocimiento, curiosidad y alegría de vivir. Corresponde a niños extrovertidos, expresivos, optimistas y generosos.

Rojo: representa la vitalidad, pasión, valor... Corresponde a niños equilibrados emocionalmente y de actividad saludable.

Azul: representa la paz, armonía y tranquilidad. Corresponde a niños calmados, reflexivos y sensibles.

Naranja: representa la necesidad de contacto social. Corresponde a niños sociabilizadores, impacientes y activos. 

Verde: representa tranquilidad, el gusto por la naturaleza y sensibilidad. Corresponde a niños ecológicos, decididos y con gran sensibilidad.

Otros colores: 

   - Rosa (para las partes del cuerpo)

   - Gris (para la carretera)

Estos colores respetan los tonos "reales" del objeto pintado.

Colores usados:

Amarillo: representa conocimiento, curiosidad y alegría de vivir. Corresponde a niños extrovertidos, expresivos, optimistas y generosos.

Azul: representa la paz, armonía y tranquilidad. Corresponde a niños calmados, reflexivos y sensibles.

Rosa: representa el mundo femenino. Corresponde a niños afectivos, sensibles y tranquilos.

Verde: representa tranquilidad, el gusto por la naturaleza y sensibilidad. Corresponde a niños ecológicos, decididos y con gran sensibilidad.

Marrón: representa realismo y responsabilidad. Corresponde a niños con un gran concepto del "yo", serios y persistentes.

Otros colores: 

   - Naranja (para los rayos del sol)

   

Otro análisis: Test del Árbol (Doctor Koch)

Tamaño grande: persona extrovertida, alegre, exploradora y social.

Raíces inexistentes: falta de seguridad emocional.

Suelo ausente: inseguridad (aunque es común que hasta los 9/10 años es común que se omita el suelo).

Tronco ondulado: flexibilidad y sociabilidad. 

Tronco alto: búsqueda de crecimiento, persona extrovertida, ambiciosa e idealista.

Tronco proporcionado: equilibrio y seguridad en sí mismo. 

Tronco más grueso en base y centro: materialismo e impulsividad

Copa ondulada: paciencia y comprensión

Copa pequeña: introversión.

Presencia de follaje: inteligencia, concentración y detallismo.

Presencia del sol: reclamo de presencia de la figura paterna.

Presencia de animales: buen soporte afectivo, sentimental e inclinado al cuidado de otros.

MI HERMANO: estos fueron realizados entre los 7 y los 10 años.

Colores usados:

Amarillo: representa conocimiento, curiosidad y alegría de vivir. Corresponde a niños extrovertidos, expresivos, optimistas y generosos.

Azul: representa la paz, armonía y tranquilidad. Corresponde a niños calmados, reflexivos y sensibles.

Rojo: representa la vitalidad, pasión, valor... Corresponde a niños equilibrados emocionalmente y de actividad saludable.

Naranja: representa la necesidad de contacto social. Corresponde a niños sociabilizadores, impacientes y activos. 

Marrón: representa realismo y responsabilidad. Corresponde a niños con un gran concepto del "yo", serios y persistentes.

Otros colores: 

   - Violeta
   - Carne
   - Verde

Colores usados:

Amarillo: representa conocimiento, curiosidad y alegría de vivir. Corresponde a niños extrovertidos, expresivos, optimistas y generosos.

Azul: representa la paz, armonía y tranquilidad. Corresponde a niños calmados, reflexivos y sensibles.

Marrón: representa realismo y responsabilidad. Corresponde a niños con un gran concepto del "yo", serios y persistentes.

Verde: representa tranquilidad, el gusto por la naturaleza y sensibilidad. Corresponde a niños ecológicos, decididos y con gran sensibilidad.

--> Predominio del color verde: rebeldía e inconformidad.

Otros colores: 

   - Gris 

   - Naranja
   - Carne

   - Rojo

A través del análisis de los dibujos, podemos entrever las diferentes personalidad de los niños, en este caso la mía y la de mi hermano. También se pueden analizar las fases por las que pasa cada niño.

No obstante, este análisis no es para nada científico y caben muchas más interpretaciones de las que se han hecho.

Espero que os haya gustado y, aunque no los analicéis, abráis el baúl de vuestros recuerdos y rescatéis vuestros dibujos, para poder ver cómo eran y cómo erais vosotros en aquella época.

Webgrafía: (09/04/2014)

Significado del color

Test del Árbol