viernes, 21 de febrero de 2014

Cortos de animación

El arte ha evolucionado, igual que la educación. El arte ya no son cuadros, esculturas o arquitectura; con el cine y la informática se han ampliado los horizontes.

Un ejemplo lo constituyen las películas, cortos, animaciones... Y son recursos que se pueden trabajar perfectamente en el aula en la asignatura de educación artística, o en otras asignaturas.

Os presento una selección de micro-cortos de animación con los que trabajar los valores con los niños en el aula. Son pequeños relatos animados a partir de los cuales se puede establecer debates sobre el comportamiento y los valores adecuados.




¿Conocéis alguno más? Espero que gusten.


viernes, 14 de febrero de 2014

ARTE Y EDUCACIÓN

¿Qué supone para mí el arte? 

Para mí el arte es la mejor forma que tiene el ser humano para expresar sus más profundos pensamientos y sentimientos. Puede ser expresado en múltiples formas, como pintando, esculpiendo, escribiendo, componiendo, filmando, fotografiando... 

Toda persona es un artista, refiriéndome a artista como aquella persona que tiene la capacidad para crear algo que sea propio, todo el mundo puede crear una obra de arte; que triunfe en el mundo artístico, es arena de otro costal. 

Todo ser humano nace con la capacidad de escribir, trazar líneas, moldear materiales, escuchar y reproducir sonidos... por tanto, todos podemos ser artistas.

Cierto es que por el mero hecho de escribir, no estamos haciendo arte. El arte implica una intención, ya sea cual sea, pero tiene una intención. Desentrañar su esencia, la finalidad de algo en el mundo, ya sea un objeto, otra persona o uno mismo. En palabras de Aristóteles: "La finalidad del arte es dar cuerpo a la esencia secreta de las cosas, no el copiar su apariencia". Para copiar la apariencia de un objeto, actualmente, podemos fotografiarlo, pero nunca será ese objeto real; y para copiar la apariencia de una persona, basta con que se mire al espejo: "Los espejos se emplean para verse la cara; el arte para verse el alma" (George Bernard Shaw).

En conclusión, para mí el arte es una de las formas en las que las personas nos comunicamos con los demás, expresamos nuestra visión del mundo, de las cosas, de los acontecimiento y de las personas que nos rodean. 

¿Por qué es importante enseñar educación artística en Primaria?


Porque los niños tienen una serie de Derechos derivados de los Derechos Humanos y adaptados a ellos, en la Convención sobre los derechos del Niño de 1989 por la Asamblea General de las Naciones Unidas (http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc.htm), entre los cuales quisiera destacar de forma sintetizada:
  • Derecho a la educación
  • Derecho al desarrollo físico, mental, espiritual y moral

La enseñanza de la educación artística incide directamente en estos dos derechos. La educación artística permite que el niño desarrolle el pensamiento divergente, que pueda desarrollarse plenamente en todos los ámbitos de la vida (junto a las otras enseñanzas impartidas durante la educación obligatoria), que lleve a cabo su libertad de expresión, entre otras.

La educación artística tiene influencia sobre varias de las competencias básicas planteadas para la educación primaria, entre las que destacaría:
  • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 
  • Competencia para aprender a aprender 
  • Autonomía e iniciativa personal 

En mi opinión, es importante enseñar a los niños la educación artística y las formas de expresión para que puedan formarse plenamente y convertirse en adultos independientes, críticos y autosuficientes, que puedan expresarse libremente y puedan tener varios puntos de vista ante una situación.

PRESENTACIÓN

   Me llamo Esther y soy estudiante del Grado en Maestro de Educación Primaria en la Universidad de Salamanca (USAL). 

   Este blog va a ser el lugar donde queden volcadas mis inquietudes "artísticas" y mis reflexiones sobre el arte y, sobre todo, la relación del arte (en aquellas variantes que me susciten curiosidad o interés) con la educación.